OBHAJOBA III. TITULU EKOŠKOLA

Ekotým Gymnázia Chotěboř

Plán činnosti 2020 - 2021

        Plán činnosti - Ekoškola 

Výstup z analýzy - přehled silných a slabých stránek

Receptář studentů Gymnázia Chotěboř

Bylinkář třídy sekunda 2019/2020

Dopis panu starostovi - 12. 10. 2020

Dotazník k Ekoškole

            Prezentace k dotazníku 


         Nasbírané odpadky!




Populární příspěvky z tohoto blogu

Vyrobte si domeček pro žáby

Obrázek
Drobným živočichům, jako jsou například žáby lze vyrobit jednoduchý domeček sloužící jako zimoviště či pouze jako úkryt během aktivních měsíců. Navíc tak lze podpořit žáby v naší zahradě, které se živí bezobratlými, i druhy z řad škůdců. Budeme potřebovat: keramická miska pod květináč, lopatka nebo rýč, listí, větve či mulčovací kůru. Postup: Nejlépe někde v rohu zahrady, v keřích či ve vysoké trávě, poblíž vodních ploch nebo vlhkých stanovišť vykopeme menší jamku.Na dno lze dát trochu hrabanky. Jamku zakryjeme keramickou miskou, tak, aby malá odkrytá část fungovala jako vchod. Celý domeček můžeme přikrýt větvemi, listím či kůrou. Žabí domeček lze také vyrobit z květináče podle tohoto postupu: Budeme potřebovat : květináč, lopatku nebo rýč, listí, větve nebo kůru na přikrytí. Květináč vložíme do mělké jamky. Vnitřek z části vyplníme hlínou, hrabankou, listím... Květináč opět přikryjeme větvemi, hromadou listí, kůrou... I my jsme takovéto úkryty na naší zahradě vyt
Přečíst více »

Hromada kamení

Obrázek
Jedním z důležitých prvků přírodní zahrad je hromada kamení, kde potkáme spoustu střevlíků, čmeláků, pestřenek, kutilek, pavouků a samotářských včel, které se zas stávají potravou ještěrek, ježků, rejsků a jiných drobných živočichů. Navíc, takovéto skalky vyhledávají například ještěrky, které se zde sluní. Speciálně pro ještěrky můžeme vytvořit "ještěrčí vrch", kdy na pískovém podkladu nakupíme kameny různých velikostí tak, aby mezi nimi vznikly škvíry. Mezi kameny nasypeme trochu písku nebo jemného štěrku, který drží teplo a rychle odvádí vodu pryč. Na naší přírodní zahradě byla taky takováto hromada kamení zbudována. Před nedávnem zde byly vysázeny netřesky ( Sempervivum ), kterým vyhovují suché podmínky, za účelem zkrášlení poněkud nevzhledné hromady kamení.  
Přečíst více »

Mapování kaštanovníku setého na území CHKO Železné hory a okolí (SOČ)

Obrázek
Kaštanovník setý – jeden ze symbolů CHKO Železné hory Dobrý den, jsme studentky 3. ročníku Gymnázia Chotěboř. Chtěly bychom vás informovat o mapování kaštanovníku setého na území CHKO Železné hory a okolí, které jsme uskutečnily v rámci naší Středoškolské odborné činnosti. Navštivte naše internetové stránky! Celkem se nám podařilo zmapovat 60 kaštanovníků. U každého stromu jsme zaznamenávaly GPS souřadnice. Měřily jsme výšku stromu, obvod kmene a nasazení koruny. Dále jsme posuzovaly zdravotní stav a odhadovaly jejich stáří. Z informací, které jsme během mapování shromáždily, jsme zjistily, že většina ze zmapovaných kaštanovníků se nachází ve velmi dobrém zdravotním stavu. Téměř všechny plodí, a pokud neplodí, jedná se většinou o mladé jedince, kteří ještě plodit nemají. Dále jsme zjistily, že se na tomto území vyskytují různě staré kaštanovníky, a to od sazenic až po téměř 200leté stromy. Většina kaštanovníku se nachází v rozmezí 50 až 100let. Skoro všechny zmapované kaštanovníky poch
Přečíst více »

PROJEKT BASECAMP

Obrázek
Projekt BASECAMP Jako třída sexta jsem se ve středu 20. 3. zúčastnili projektu Ekoškoly, který nese název Basecamp. Do školy k nám přijeli dva lektoři s programem, který nám zabral 4 vyučovací hodiny. První část programu byla vzdělávací hra, která se týkala klimatických změn. Byli jsme rozděleni do týmů, každý tým se snažil postavit si svojí vědeckou základnu. Během celé hry jsme odpovídali na otázky týkající se klimatických změn a problémů. Otázky ve hře nepatřily k nejjednodušším, ale všem se nám hraní docela dařilo. V průběhu jsme také získávali body prestiže, které následně rozhodly o vítězném týmu. Hra na nás nejprve působila velmi složitě, ale nakonec tomu tak nebylo. Při hře jsme si také mohli mezi týmy pomáhat, nebo si ve výstavbě základny škodit. Druhá část programu se zabývala hodnocením a rozebráním odehrané hry. Dále jsme také rozvíjeli a upevňovali svoje znalosti. Vyjadřovali jsme také své názory na projekty, které se snaží bojovat se změnou klimatu. Celý tento program byl
Přečíst více »